|
|
|
| 高职院校产教科城融合生态机制构建与研究 |
| 刘悦 |
| 山东商业职业技术学院 |
|
|
|
|
摘要 产教科城深度融合是加快数字经济时代高职院校高质量发展、有效产出区域城市高素质 技术技能人才的一项重要内容。但实践中依然存在区域城市、行业、产业、企业、高校、科研机构的 优质资源发挥不充分，校企高素质技术技能人才培养体系不合理等问题。文章在分析高职产教科 城融合实施过程中面临的困境的基础上，提出完善产教科城生态体系体制机制，建立城行校企研多 层进级互融并进组织架构，规范拓展产教融合型企业的出入口，实施产教科城平台+高职产业学院、 科技研发投入+人才培养产出校企共荣共享策略，补齐产教融合建设短板。
|
|
|
收稿日期: 2023-03-14
|
| [1] |
冯孟. 数字劳动时代劳动教育模式重构的逻辑起点、重构路径及实施方案[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 5-12. |
| [2] |
赵阳. 高职院校劳动教育评价的原则、内容体系及实施路径[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 13-20. |
| [3] |
李阳. 中国式职业教育现代化的逻辑理路与实践向度[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 21-28. |
| [4] |
蒋士会 张钰与. 新时代职业教育高质量发展的“五重逻辑”[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 29-36. |
| [5] |
徐晔 宗诚. 中等职业教育分类发展的现实背景、设计思路与实践路径[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 37-43. |
| [6] |
吴秋晨 徐国庆. 职教科研视角下职教博士与高职院校之间的关系审思[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 44-50. |
| [7] |
钟世潋. 产业学院赋能乡村振兴的内在机理与实践路径[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 51-56. |
| [8] |
郭丽君 代翔. 新职教法背景下本科层次职业教育内涵式发展研究[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 57-62. |
| [9] |
张莹 贺婷 刘硕. 数智化背景下职业教育专业适应性提升路径研究与实践[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 63-68. |
| [10] |
张露颖 于志宏 李桂玲. 经济欠发达地区职业学校专业适应产业发展研究[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 69-72. |
| [11] |
郭湘宇 周海燕. 高等职业教育校企命运共同体评价体系研究[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 73-78. |
| [12] |
何静 曾绍玮. 职业教育数字化转型的价值、动力、 逻辑与行动方略[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 85-92. |
| [13] |
张培 夏海鹰. 职业教育培养现代工匠人才的应然性逻辑、适应性困境及变革性思路[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 93-100. |
| [14] |
丁春琴 陈衍. 职业院校学生感知的学习迁移研究[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 101-108. |
| [15] |
柯政彦. 江西省产教融合型企业建设培育分析[J]. 教育与职业, 2023, (3月上): 109-112. |
|
|
|
|
