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| 数字劳动时代劳动教育模式重构的逻辑起点、重构路径及实施方案 |
| 冯孟 |
| 顺德职业技术学院 |
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摘要 在当代生产劳动发展中，数字劳动作为一种新的劳动形态发展迅速。新时代的劳动教育 需要适应当代数字劳动呈现的价值多元、形态多维、参与者广泛、时空环境灵活等特点，重构劳动教 育模式。数字劳动时代的劳动教育模式重构需要结合马克思主义劳动理论:去伪存真，重构数字劳 动时代的劳动教育价值体系 ；守正创新，重塑数字劳动时代的劳动教育形态体系 ；兼容并蓄，重整 数字劳动时代的劳动教育参与体系；灵活多样，重建数字劳动时代的劳动教育时空体系。在新时代 劳动教育模式重构的过程中，学校需要通过加强活动引导、革新课程体系、引入多元师资、开拓实践 基地等举措，推动建立可操作、可实施、可持续的劳动教育模式，让更多的教育者与受教育者更好地 贴近当代生产劳动。 ［关键词］数字劳动
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收稿日期: 2023-03-14
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