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| 职业教育与共同富裕同向同行的历史逻辑、 价值耦合及实现路径 |
| 张安强 宫丽丽 |
| 浙江广厦建设职业技术大学 |
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摘要 纵观职业教育与共同富裕的发展历程，可以发现二者在历史逻辑和价值导向上存在高度 内在统一。历史逻辑层面，二者的发展均历经了旧中国的初步探索阶段、新中国成立到改革开放的 艰难建构阶段、改革开放以来的快速发展阶段和新时代的高质量发展阶段。价值导向层面，二者均 拥有人民至上的根本立场、振兴民族的精神内核、世界大同的磅礴动力。为此，要坚持党的集中统 一领导，筑牢同向同行的坚强保障；坚持“以人民为中心”，壮大同向同行的群众基础；坚持以新发展 理念为统领，把握同向同行的战略导向；坚持构建人类命运共同体，抓牢同向同行的方向指引。
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收稿日期: 2022-04-18
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