2015年, 第1卷, 第9月上旬期　刊出日期：2015-09-01

  

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研究与探索
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  职业教育多元化投资的主体动机、风险及防范

  栾兆云

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 5-9.

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  职业教育多元化投资是当前我国职业教育发展改革的必然趋势，也是职业教育准公共产品属性的本质要求。深入分析以政府、企业和个人为代表的职业教育利益相关者的投资动机及主体风险，将为提升职业教育的资金投入及使用效率提供有效的风险防范措施。为了合理减少职业教育投资中的委托代理风险、个人预期收益偏差风险以及校企文化冲突风险所带来的效率损失，应切实明确各方主体在职业教育投资上的职责范围，加强组织监督管理，构建多元化的投资共同体，更好地促进职业教育的快速、有序发展。
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  新常态下加快发展现代职业教育的社会价值

  张宏志

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 10-13.

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  经济新常态下加快发展现代职业教育，不仅具有重要的经济价值，也具有重要的社会价值。这些社会价值主要体现在：通过加快发展现代职业教育，能够推动社会的良性流动，破解社会就业难题，维护社会稳定，促进社会公平及推进社会科技创新等。
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  中国高等教育结构变迁中的利益主体及其特征分析

  朱艳

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 14-16.

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  我国高等教育结构在六十多年的历史变迁中，经历了从计划到市场两个经济体制的转轨。利益主体间的合作与博弈，一直存在于高等教育结构的变迁过程中，清晰地反映了政府、市场和大学三个主体之间的力量博弈。然而，制度环境的差异，导致高等教育结构变迁中的三个利益主体存在本质区别。文章在分析不同制度环境下三个利益主体本质差异的基础上，概括和总结了我国高等教育结构变迁中出现的三种制度变迁类型及其基本特征。
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  国际高等教育空间布局结构发展的脉络、策略及启示

  周红莉

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 17-20.

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  作为高等教育改革与发展的重要内容，高校的空间布局结构是国际社会普遍关注的一个问题，它反映了高校的空间分布和资源配置状况，并伴随社会的发展而变化。高校成立至今，国际高等教育的空间布局结构经历了从自然演进、点状聚集向多元发展的演变，主要采取政府推动、一体化发展、均衡化发展和国际化发展等策略。针对我国高职院校可持续发展的需要，空间布局结构的调整优化应注重国际化视野下发展理念的更新、政府的主体推动及多元化发展。
教育管理
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  高职院校开展现代学徒制的探索与实践

  武智 曹必文 傅伟

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 21-23.

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  现代学徒制是加快高职院校内涵式发展、创新高职院校人才培养模式的必由之路，也是全面提升高素质技术技能型人才培养质量的实体支撑和重要载体。文章从面临的挑战、重要意义、基本原则、路径选择等四个方面，对高职院校开展的现代学徒制工作进行了探索。
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  基于“顾客满意度模型”的高职院校发展研究

  田建平

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 23-25.

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  文章以当前我国高职教育的发展态势为切入点，将企业经营管理的“顾客满意度模型”引入高职院校的发展研究中，构建了高职院校的“顾客满意度模型”，从顾客的角度思考高职院校如何优化各项工作，提升社会用人单位、学生和家长对学校的满意度，进而实现可持续发展。
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  论以人为本的高等教育教学管理模式的构建

  张晓林

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 26-28.

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  随着素质教育的不断深入推进，以人为本的教育理念成为教育发展的一个重要趋势。文章通过对以人为本的理念进行分析，提出了基于以人为本的理念，构建高校教育教学管理创新模式的策略。
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  高校内部教学质量监控体系存在的问题及对策

  徐艳 张军

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 28-30.

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  高校提高人才培养质量，关键在于建立全员参与、全方位、实时的教学质量监控体系，包括学校内部教学质量监控体系和社会监控体系。文章在对高校内部教学质量监控体系现状进行调研的基础上，分析了我国高校内部教学质量监控体系运行中存在的问题，并提出了改进的思路和措施。
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  高职院校内部教学质量评价体系的思考

  陈华

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 31-33.

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  高职院校构建完善的内部教学质量评价体系，是提高教学质量的有效保障。文章论述了构建高职院校内部教学质量评价体系的意义，分析了目前我国高职院校质量评价中存在的问题，并提出了构建高职院校内部质量评价体系的几点建议，以期为构建高职院校内部教学质量评价体系提供参考。
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  知识生产模式转变与高校专业设置

  张学众

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 34-36.

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  随着知识生产模式的转变，大学作为知识的主要生产者，其功能也将发生一系列变化，这种变化不仅体现在知识生产领域内，也体现在办学模式、学科建设、人才培养等各方面。准确把握知识生产模式的变化特点，对于高校设置专业和提高人才培养质量十分有益。
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  高职院校校际专业集群建设探究

  聂瑞芳

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 37-39.

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  自2011 年国家“十二五”发展规划和河南省“十二五”发展规划实施以来，中原经济区的发展势头迅猛。随着高职教育从规模发展逐步走向内涵提升，一些高职院校开始建设专业集群。目前高职院校的专业集群建设，往往将各院校的相同或相近专业进行联合，没有打破校与校之间建制的藩篱，使专业集群建设存在规模优势不强，集群效应不大，专业集群与产业群、职业结构、就业结构的对应性不强，与市场对人才需求的信息对应能力不强等问题，这就需要超越原有的体制、机制，开放系统，克服传统专业集群概念的局限。高职院校的校际专业集群建设，是对高职教育发展规律的前瞻性、适时性、特色性创新，是高职院校专业建设的新思路、新方法。
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  地方高校社会服务研究

  王旭东 赵隽咏 李玉珠

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 40-42.

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  近些年来，许多高校都开始探索服务社会的活动，但在探索与尝试中，存在着认识比较肤浅、功色彩较重，职能错位、社会服务冲击教学，行动偏颇、服务社会与英雄救赎混淆，机构设置缺失、体制机制不完善等问题。地方高校有效开展社会服务，应科学定位社会服务职能，立足优势专业、与人才培养相结合，着手社会的引领与促进、避免社会救赎，完善社会服务体制机制，还应坚持长效发展、特色发展、共赢发展的原则。
德育研究
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  高校推进马克思主义大众化的现实困境与路径选择

  佴军 虞强

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 43-45.

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  高校是推进马克思主义大众化的重要阵地，目前高校马克思主义大众化工作取得了初步成效，但仍然存在信仰教育与现实不相适应、课堂教学与实际不相适应、队伍建设与需要不相适应等问题。因此，高校应从加强队伍建设、优化载体平台、健全管理机制等方面积极探索马克思主义大众化的有效路径。
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  大学生学术道德多元化监督机制构建

  杨晓敏

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 45-47.

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  构建科学的学术道德监督机制是提升大学生学术道德水平的有效措施。为此，必须梳理大学生术道德失范的现状，并分析其产生的原因，进而加强教育力度，健全管理制度，完善评价标准，规范管理体系，创新查处体制，从而构建起多元化的学术道德监督机制。
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  新媒体时代“90 后”大学生思想政治教育机制刍论

  黄一玲

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 48-50.

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  新媒体时代的来临总体上重构了高校思想政治教育的环境，也重塑了社会信息传播样态。新媒体的信息传播内容、方式对大学生的思想观念塑造、行为引导都产生着不可忽视的影响。做好新媒体环境下的高校思想政治教育工作，不仅应提升思想政治教育工作者的媒介素养和运用新媒体开展工作的能力，更需要思想政治教育机制、教育理念、教育方法等的创新。
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  大学生践行社会主义核心价值观的现状及对策

  曹宇 刘格

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 51-53.

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  文章客观分析了青年大学生的特点，并针对目前大学生践行社会主义核心价值观存在的问题，提出了一些建议及对策。
师资建设
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  MOOCs 背景下高校教师发展的困境与路径探析

  乜晓燕 倪志英 李德才

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 54-56.

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  MOOCs 引发了世界范围的思想观念大碰撞，也给我国高等教育界带来了巨大的振动。传统教学中处于中心地位的教师，必定首当其冲，受到MOOCs 风暴的影响。面对挑战，高校教师要以高水平的教学来应对，积极转变教育观念，进行角色转换，提升教学能力和改革教学模式、更新教学方法，以全新的教学动力回归讲台上的使命，为学生呈现更有吸引力的课程。只有这样，教师才能真正把握自己职业的未来，才能以高水平的教学质量保证学生的成长。
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  管理理论下高校教师督导研究

  王虹

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 57-59.

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  在教师的专业发展中，良好的督导机制是促进教师专业发展的重要保证。在教师专业发展的过程中，阶段化、终身化、人性化和个性化理念日益受到推崇。所以，选择适合的督导策略无疑将对教师的发展起到重要的作用。
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  高职院校推行专业教师班主任负责制的思考与实践

  郭冬梅

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 60-62.

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  高等教育已渐进普及化阶段，新时期高职院校学生工作面临的新情况、新任务对班级管理提出了新要求，高职院校学生工作体制机制应顺应时代要求进行改革，班级管理中实行专业教师班主任负责制更加有利于育人工作的开展。
职业指导
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  关于在高校开展互联网教育以促进大学生创业的思考

  冯永胜

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 62-64.

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  针对目前大学生积极主动创业的发展趋势，高校应开展相应的互联网教育以提升大学生创业的成功率。从社会、高校以及学生三个层面分析高校开展大学生互联网教育的依据以及意义，并在此基础上，研究大学生互联网教育对大学生创业的动机、创业过程以及创业绩效都有着积极的影响。
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  大学生就业力提升的路径

  汤涛 潘成清 刘振平

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 65-67.

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  文章对大学生就业竞争力的调研和大学生就业力的概念界定，从职业素养教育、就业指导服务、就业力评鉴等方面阐述了就业力发展中心，从课程体系、项目特点、项目模式等方面阐述了大学生就业力训练营，提出大学生就业力提升核心路径是管理路径的创新，科学发展路径是项目路径的创新。
师资建设
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  论应用型地方本科院校“双事项”教师的培养

  段振芳

  教育与职业. 2015, 1(9月上旬): 68-70.

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  地方本科院校向应用技术型大学的转型对高校教师提出更高的要求
职业指导
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  以职业转换能力为导向的大学生就业能力培养

  付蕾 孙尧

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 68-70.

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  文章从职业转换能力的概念构成及当前毕业生职业转换能力缺失的现状出发，提出当前大学生就业能力培养的路径，以期帮助大学生正确认识职业转换的基本规律，提高自身就业能力，提升就业质量和满意度。
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  职业生涯理念下大学生就业能力开发

  蔡安 宋盈

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 71-73.

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  在当前激烈的就业竞争下，大学生在校期间的职业生涯规划理念，对于其就业能力的提升有着积极的促进作用。结合目前大学生就业能力开发现状及其中存在的问题，文章从社会、高校、学生三个层面分析了职业生涯理念对大学生就业能力开发的意义及作用。最后，在职业生涯理念的指导下，提出了大学生就业能力开发的途径和思路。
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  大学生职业生涯规划的思想政治教育功能及其运用初探

  张勇

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 74-76.

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  在高等教育逐渐大众化的趋势下，职业生涯规划是引导大学生全面规划未来、全面发展的一项战略部署。在当前复杂的社会环境以及大学生日趋突出的心理健康问题背景下，对当代大学生进行职业生涯规划教育显得尤为重要。探索有效的大学生职业生涯规划途径，对高校思想政治教育工作而言具有一定的时代意义。
比较教育
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  瑞士职业教育应用型师资培养的特点及启示

  蔡建平

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 76-78.

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  瑞士完备的职业教育体系使其职业教育培养出来的人才具有很强的国际竞争力，人才培养的突出特点在于拥有较强专业实践应用能力的师资队伍。瑞士职业院校师资的培养培训体系对我们建设“双师型”师资队伍，提高师资队伍整体水平有较大的借鉴作用。只有加强高职教师专业实践应用能力的培养，才能达到提升教师专业服务产业发展能力的要求，满足我国高职教育技能型人才培养的需要。
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  波罗的海大学联盟环境教育的特点与启示

  刘丽 刘丹

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 79-81.

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  环境教育具有全民性、终身性、综合性和通识性等特点，因此，大学联盟成为全民环境教育开展的首选模式。波罗的海大学联盟多年来致力于环境教育的校际合作，并取得了喜人的实践效果。文章在剖析其运作特点和经验的基础上，提出了我国高校环境教育的区域联盟的发展模式，并指出科学的机构设置、完善的制度保障和依托优势学科的课程开发是该发展模式成功运行的基础。
学科教育
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  当前高职院校数学教育面临的困境与对策

  高杰 王大鹿

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 82-84.

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  近年来，随着高校扩招，高职院校学生的数学素养不断下降、数学课程的价值受到质疑、数学教学课时连续压缩，这些给数学教学带来了极大的困难。通过对高职数学教育现状进行分析，提出实施分层教学、开展多种形式的课外教学、推动应用研究等方式促进高职院校数学教学的改革。
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  基于CDIO 理念的高职计算机专业KPE 创新能力培养模式的实践

  朱作付 王勇

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 85-86.

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  文章分析了目前高职院校计算机专业培养学生创新能力方面面临的问题，并依据CDIO 工程教育模式的构思、设计、实现和运作理念，提出了将知识、技能和职业素养相融合的KPE 创新能力培养模式，并对KPE模式的实践意义和成效进行了分析。
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  基于人力资本市场需求的应用型本科市场营销人才培养模式

  杨军

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 87-89.

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  市场营销专业是一个综合性、实践性很强的专业。随着经济和信息技术的发展，人力资本市场对市场营销专业的人才需求也产生了很大的变化。同时，全球经济已经步入互联网大电商时代，这对市场营销人才又提出了新的要求。如何构建一个科学合理的市场营销人才培养模式已经成为应用型本科教学应该思考的重要课题。
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  校企合作视野下的高职土建类专业人才培养改革研究

  刘明学

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 90-91.

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  高职土建类专业人才培养就是要建立“四方参与、四级对接”的校企合作体制和“人员互兼互聘、基地共建共管、人才共育共享”的校企合作机制。构建以校企“双主体”共育的人才培养模式、“校企柔性交替能力阶段递进”的组织模式、基于企业岗位工作的课程体系和项目全景系统贯穿的教学模式为主要内容的改革新模式，培养达到企业用人标准的技术技能人才。
课程与教材
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  特色应用型本科高校思政课“多元立体化”教学模式整体构架探究

  宋阔

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 92-94.

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  为适应特色应用型本科高校发展要求，思想政治理论课教学应将党和国家对高校思想政治理论课教学目标与特色应用型本科高校培养目标有机结合，思考如何服务学校、服务地方，在提升大学生思想政治素质、培养大学生综合能力和促进大学生社会化发展方面发挥关键作用。文章以教学实践为依托，探讨了特色应用型本科高校思想政治理论课“多元立体化”教学模式的基本内涵和整体构架，对于加强思想政治理论课教学实效性和针对性具有积极的作用。
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  高职数学教学中引入数学实验的方法初探

  张耘 陈艳燕 玲玲

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 95-97.

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  高等职业教育的培养目标是使学生具有较高的职业素养和较强的应用能力。文章阐述了将数学实验引入高职数学教学中的意义，从实践角度提出了高职数学实验课程的教学框架，探讨在数学实验中有效使用计算机软件，加深学生对课堂所学数学概念的深层理解，对培养学生的数学应用能力及创新思维将起到重要作用。
教法研究
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  基于微信的对外汉语互动教学模式探究

  邹小青

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 97-100.

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  手机移动网络的迅速发展，为对外汉语教学带来了机遇，移动网络应用于对外汉语教学是未来发展的趋势。文章在分析对外汉语互动教学特点的基础上，构建了基于微信的对外汉语互动教学模式，并分别就课前、课堂和课后等环节的互动形式进行了论述，对基于微信的教学内容设计和评价机制提出了相关建议，以期较好地把微信与对外汉语教学结合起来，培养留学生运用汉语进行交际的能力。
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  论“应用型”法学本科案例教学存在的偏差与矫正

  刘镇

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 101-103.

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  “应用型”法学本科教学将在很长一段时间内成为大部分高校法学院系专业培养目标的定位取向。文章在准确界定“应用型”法学本科教学的内涵、宗旨、基本要求的前提下，分析了当前“应用型”法学本科案例教学中存在的偏差及其表现，并针对“应用型”法学本科案例教学的偏差，提出了五点具体改进建议。
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  高职院校校友进思政课堂的育人功能及其开发

  杨晓慧

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 104-106.

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  充分开发校友资源的育人价值，是加强高职院校德育工作的重要途径。在高职院校校企一体化办学条件下，校友进思政课堂，既是必须的又是可行的。校友进思政课堂的成长示范与带动功能、情感认同与激励功能、价值呈现与导向功能、文化诠释与传承功能，必须通过精心设计教学主题、精心选择校友、精心创设教学情境等来实现。
实践教学
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  高校思想政治理论课实践教学评价体系建构

  戴志国

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 107-109.

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  如何从过程与结果、静态与动态相结合的层面上，构建一套科学规范、具有可操作性的实践教学评价体系是高校思想政治理论课实践教学亟须解决的现实课题。实践教学评价体系的构建要遵循政治性、系统性、科学性和可行性的原则。高校思政课实践教学评价体系包括教学理念、教学保障、教学规范、教学监控和效果考评五个方面。与其相对应，高校思政课实践教学评价的指标体系包括五项一级指标和11 项二级指标。
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  高职院校人力资源管理专业课程实践教学改革

  陈刚

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 110-112.

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  随着企业对人员管理的重视，人力资源管理专业成为高职院校所青睐的专业。人力资源管理专业以培养学生的管理技能为目标，但目前该专业毕业生大多无法胜任相关岗位工作，其中一个重要原因是高职院校的实践教学环节存在着诸多问题。因此，设置与时俱进的课程体系，加强教师团队的建设，给学生提供相关岗位的实习机会，是高职院校人力资源管理专业课程实践环节急需进行的改革。
交流平台
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  浅论地方高校图书馆文献资源配置的优化及其价值最大化

  许经纬

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 112-114.

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  在地方高校向特色应用型院校转型发展的大背景下，地方高校图书馆选择特色化的路径，在于优化地方文献资源配置，构建地方文献特色馆藏体系，并有效地配合学校的转型发展，为地方经济社会发展提供特色服务。地方高校图书馆在利用地方文献资源服务社会的过程中，应重视开发地方文献资源的文化价值。通过“序化集成法”“平台推介法”“套餐配送法”“引领示范法”深度开发地方文献的文化价值，可以使地方文献资源的利用效益最大化。
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  高职院校创新创业人才培养研究

  员明

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 115-117.

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  在知识经济时代，培养具有创新创业能力的高层次人才，是推动知识经济发展的关键力量。通过对不同领域认识的调查并进行卡方检验发现，不同社会群体对创新、创业或就业在教学内容中所占比重存在明显差异。做好高职院校创新创业人才培养工作，应该构建科学合理的知识体系、完善教学文件等规章制度、注重培养创新创业型人格、创新教育教学方法。
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  地方本科院校学生党员在学风建设中的知行调查研究

  陈云芳 玉万国

  教育与职业. 2015, (9月上旬): 118-120.

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  文章基于对地方本科院校学生党员在学风建设方面知行状况的调查分析，明确这个优秀而特殊的学生群体知行中存在的偏差，进一步探讨促进高校学风建设的问题，以期“党风促学风”，充分发挥学生党员队伍在学风建设中的标杆辐射作用、团结服务作用、帮扶帮带作用、监察督管作用和创新建言作用。