激励理论及其在高职师资管理中的运用

李芹

    ［摘要］从不同的激励内容，如需要、动机、目标和结果等方面对人的行为影响来看，我们可以把激励理论基本概括为三种类型。在高职师资管理中，我们应根据高职师资工作的特点，充分灵活地利用不同的激励理论，以调动高职教师的积极性，调整他们的行为，更好地实现学校组织管理目标。
　　［关键词］激励理论　高职院校　师资管理
　　［作者简介］李芹（1973- ），女，河南新蔡人，广东轻工职业技术学院高职教育研究所助理研究员，硕士，研究方向为高职教育。（广东　广州　510300）
　　［课题项目］本文系广东市哲学社会科学“十一五”规划2007年度立项课题“广东高职院校异地办学管理模式研究”的阶段性研究成果。（课题主持人：李芹，课题编号：07B55）
　　［中图分类号］G717　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2008）23-0038-02