近三十年来我国农村职业教育政策评价与建议

李峻

    ［摘要］改革开放以来，农村职业教育在总的良性政策的引导规范下数量增多、专业设置多样、层次结构复杂，办学主体多元，不仅激发了职业教育的需求，而且赋予了农村职业教育新内涵和新意义。但是，由于政策自身和执行方面的原因，使得目前农村职业教育政策面临困境。对此，文章提出了相关建议，以促进农村职业教育健康发展。
　　［关键词］农村职业教育　政策　评价　建议
　　［作者简介］李峻（1976- ），男，湖南新宁人，教育部研究生访学基地厦门大学教育研究院访学博士生，华中科技大学教育科学研究院在读博士，主要从事高等教育原理和管理研究。（福建　厦门　361005）
　　［中图分类号］G719.20　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2008）23-0007-03