高中阶段职业教育和普通教育的相互渗透与沟通

詹先明

    ［摘要］随着九年制义务教育的普及和高等教育规模的扩大，我国的教育重心正在逐步提升。处于“承上启下”的高中阶段的普通教育和职业教育分离和割裂的体制暴露出种种弊端。为实现普教与职教和谐发展，必须加强职教与普教的相互渗透与沟通，构建职教与普教相互畅通的教育“立交桥”，以形成高中阶段职业教育和普通教育互相支持、互相促进的局面，从而既能为高一级学校输送优秀的人才，又可向社会输送各类高素质的劳动大军。
　　［关键词］高中阶段　职业教育　普通教育　渗透与沟通
　　［作者简介］詹先明（1967-），男，安徽宣城人，安徽宣城职业技术学院副教授，华东师范大学博士生，主要研究方向为职业教育。（安徽　宣城　242000）
　　［中图分类号］G710　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）23-0026-02