论图案设计与三大构成在教学中的关系

张大磊

    ［摘要］图案课和平面构成、色彩构成、立体构成在艺术设计类教学中应同为基础课。构成和图案各具优势，既具共性又相互区别，不能相互取代，因而也就有了共存的基础。学生通过对构成和图案等系列课程的学习，可获得不同的审美体验和情感体验，训练多种思维方法，拓展创作视野和创作手法。
　　［关键词］图案　三大构成　现代主义
　　［作者简介］张大磊（1970- ），男，河南郑州人，河南财经学院文化传播系绘画教研室主任，讲师，博士，从事装饰艺术、平面设计教学及研究工作。（河南　郑州　450002）
　　［中图分类号］G642　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）23-0139-02