研究性学习在写作教学中的运用

孙文莲　牛执玉

    ［摘要］现代教育的根本目标是人的发展，是培养适应现代化建设和现代社会生活的德、智、体全面发展的人才。大学写作课也不例外，除了要传授理论知识外，还要注重学生自我的整体发展，帮助学生体验生命的意蕴和情调，实现自我价值。因此，写作教学要大胆突破传统教学模式，运用研究性学习的策略和措施。
　　［关键词］自我发展　自我价值　生命情调
　　［作者简介］孙文莲（1968- ），女，石家庄学院文学与传媒学院讲师，硕士，研究方向为中国现当代文学；牛执玉（1969- ），女，石家庄学院文学与传媒学院讲师，硕士，研究方向为中国现当代文学。（河北　石家庄　050035）
　　［中图分类号］G642　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）23-0149-01