关于数学建模思想渗入数学分析教学的思考

罗朝晖

    ［摘要］把数学建模思想方法融入数学分析课程教学是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径，是当前大学数学教学改革的一个重要方向。文章指出，将数学建模思想渗入数学分析教学时应注意教材内容适当取舍这一前提；注意数学建模嵌入的时机；从概念入手渗透数学建模思想应注意的问题。
　　［关键词］数学建模　数学分析　教学
　　［作者简介］罗朝晖（1972- ），百色学院数学与计算机科学系讲师。（广西　百色　533000）
　　［中图分类号］G642.0　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）20-0114-02