转型期非英语专业学生英语学习动力机制研究

李淑玲

    ［摘要］动机是学习的基本心理因素之一，是英语学习成败的关键。在大学英语教学中，我们要有针对性地采用适当的教学策略和措施，利用一定的诱因，激发和保持学生的英语学习动机。
　　［关键词］转型期　非英语专业　英语学习　动力机制
　　［作者简介］李淑玲（1965- ），女，河南偃师人，陕西科技大学外国语与传播学院副教授，主要从事应用语言学和语言与文化研究。（陕西　西安　710021）
　　［基金项目］本文受陕西科技大学人文社会科学基金项目资助（项目编号：ZX06-43）。
　　［中图分类号］G642　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）20-0104-01