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徐媛
［摘要］传统物理学教育教学从根本上忽视了教育对象作为主体的存在，这种教育模式阻碍了我国科学技术的发展。本文提出了现代物理教育要实行主体教育，并从创造性思维的培养和物理教育的人文特性两个方面阐述了实行主体教育的含义及重要意义。
［关键词］物理教育 主体教育 创造性 人文特性
［作者简介］徐媛（1973-
），云南楚雄人，楚雄师范学院物电系讲师，主要从事电磁学教学和物理教育改革研究。(云南 楚雄 675000)
［中图分类号］G642.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2007）17-0128-01 |
