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李尚明
［摘要］随着社会生产力的迅猛发展，社会对教育质量的要求越来越高，教师劳动的复杂性与创造性更明显，教师的专业性得到社会的普遍认可。本文探讨了专业化及教师专业化的涵义与标准，并对我国教师教育的改革提出了建议。
［关键词］教师专业化 教师培养
［作者简介］李尚明（1956-
），男，陕西平利人，安康学院教育科学系副教授，主要从事教育基本理论、教师专业化、教师专业发展及心理健康教育研究。（陕西 安康 725000）
［中图分类号］G650 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2007）17-0068-02 |
