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张善平
［摘要］马克思主义辩证思维是客观辩证法的正确反映，体现了全面性、发展性、实践性和具体性的原则。当前，高校党务工作者需要进一步强化辩证思维，在党务工作中做到“三个统一”，在思想政治工作中坚持“三个结合”，在党的建设上处理好“四个关系”。
［关键词］高校 党务工作者 辩证思维
［作者简介］张善平（1966－），男，江西玉山人，上饶师范学院社科部副教授，浙江大学法学硕士，主要研究方向为党建理论、思想政治教育学。（江西 上饶 334001）
［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2007）02-0035-02
高度重视思维方法论的学习、研究和运用，是我党的一个优良传统。延安时期，毛泽东就强调指出：“关于理论方面，暂时以研究思想方法论为主。”
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江泽民指出，领导干部要具备的基本素质之一是：“解放思想、实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。”
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马克思主义辩证思维是客观辩证法的正确反映，体现了全面性、发展性、实践性和具体性的原则,为我们认识问题、分析问题和解决问题提供了科学的世界观和方法论指导。高校党务工作者肩负着贯彻党和国家的教育方针、切实开展思想政治教育工作、加强和改进高校党的建设的重任，在引领和推进高校新一轮发展中，应进一步强化辩证思维，并把它运用到各项工作中去，以不断提高“办学兴校”的能力。
一、在党务工作中做到“三个统一”
统一性是事物矛盾的基本属性之一，即矛盾着的事物之间或矛盾体内部对立面之间的相互依赖性和相互贯通性。做好高校党务工作，首先需要在目标上，将党务工作目标同学校整体目标统一起来，把准工作的制高点。
1.党务工作同高校育人目标相统一。高校肩负着多种社会职能，但其根本的职能、根本的任务是育人，即培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，促进社会主义现代化建设。这是高校之所以为高校的立足之本。高校党务工作固然有其特定的职责，但它不是抽象的，是围绕高校的根本任务展开的，是同育人目标统一的、一致的。在高校，“培养什么样的人，怎样培养这样的人”是最大的政治任务，也是党务工作的立足点、出发点和归宿。因此，高校党务工作者的工作成效，首先要在坚持社会主义办学方向、引领创新人才培养、确保人才质量上来体现，即在贯彻落实育人根本要求上来体现。
2.党务工作同谋求科学发展相统一。发展是第一要务，科学发展是理性选择。我们党提出的科学发展观，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，也是高校改革与发展始终要坚持的重要指导思想。高校党务工作者从事着高校党的工作和党的事务，是党的理论、路线、方针、政策在高校贯彻的组织者和实践者，牢固树立科学发展观，把党务工作同谋求高校科学发展统一起来，是履行好自身职责的必然要求。这就需要强化以人为本的理念，提高“教育以人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的认识，营造一种氛围，创设一种机制，促进人才全面发展，促进人才脱颖而出，鼓励人才干事创业；需要立足发展前沿，协调教育规模、结构、质量、效益，为高校可持续发展提供思想和领导保证；需要发挥政治优势、组织优势，汇聚和动员各方力量投入科学发展的事业；需要以是否有利于促进科学发展作为衡量党务工作成效的标准。
3.党务工作同促进校园和谐相统一。加强社会文明建设，构建社会主义和谐社会，是我们党在关键时期提出的事关全局的重大任务。这一任务落实在高校，就是要努力建设和谐校园。当前，随着高等教育新一轮改革的深入，各种深层次矛盾相伴凸显，实际利益冲突、人际关系紧张、心理失衡加剧等现象需要引起高度重视。高校党务工作者应进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，从维护校园稳定大局出发，切实加强协调各方利益的机制建设，把党务工作同化解矛盾、提高师生员工对深化改革发展的认同感统一起来，以深入细致的工作，成为改革发展的“催化剂”、稳定有序的“润滑剂”和校园和谐的“黏合剂”。
二、在思想政治工作中坚持“三个结合”
联系是辩证法的重要特征，事物之间的联系或联结是事物本身所固有的特征在人脑中的反映。联系的特征、结合的思维要求我们在工作中避免片面的、孤立的观点，着力做好“结合”的文章。高校党务工作者在开展思想政治教育工作中，只有始终把它同高校中心任务结合起来，同解决突出问题结合起来，才能显示其生命力，把握工作的切入点。
1.思想政治工作同确保教学中心任务相结合。思想政治工作是一切工作的生命线。高度重视思想政治工作，历来是我们党的一个优势。在高校，把好这条生命线，发挥好这一优势，首先应体现在确保教学这个中心得以狠抓落实上。当前，我国高等教育已进入把工作重点放在更加注重质量上来的新的发展时期，在这新一轮发展中，高校的竞争将越来越成为质量的竞争，而质量的提高在根本上有赖于教学质量的提高。高校党务工作者在思想政治工作中，应围绕教学这个中心和质量这根主线，大处着眼、小处着手，认真开展以提高质量为目的的教育实践活动，强化干部教师的教学中心意识和教学质量意识，积极探索建立健全确保中心、促进教学、提高质量的工作机制，并以自身服务教学的形象发挥示范作用。
2.思想政治工作同破解创新发展难题相结合。创新是建设创新型国家的战略决策，为高等教育的改革与发展提供了新的历史机遇。然而，挑战与机遇并存，困难与希望同在，创新发展的过程实际上就是一个破解一系列难题的过程。如何处理外延与内涵的关系，切实把高校的发展转到以内涵发展为主的轨道上来；如何发挥优势，致力于走特色办学之路；如何优化学科专业结构，更好地服务经济社会发展需要；如何根据学校的实际，创新人才培养模式；如何协调软环境与硬环境的关系，更好地发挥大学文化在创新型人才培养中的作用等，都是当前需要破解的问题。高校党务工作者在思想政治工作中，要以新的视野、新的思路、新的举措推动创新发展中难题的解决。要在观念上创新，解放思想、实事求是、与时俱进，抢抓机遇，凝心聚力，排难而上；要在理论上创新，以“三个代表”重要思想为指导，不断探索新形势下高校思想政治工作的新规律；要在制度上创新，建设创新文化，为学校发展创造良好的制度环境和人文环境。
3.思想政治工作同解决师生实际问题相结合。对广大党员进行先进性教育，对广大师生进行教育和引导，最大限度地激发改革建设发展的主动性、积极性和创造性，是高校思想政治工作的应有之义，也是高校党务工作者的基本职责。把教育、引导的工作落实到位，不仅需要正面的灌输，而且需要区分不同层面并联系思想、工作、生活实际，在实效性上下功夫。要深入党员中，了解其所思所想，解决思想疑难，通过开展系列主题教育活动，发挥其在教学、科研和各项工作中的先锋模范作用；要深入教师中，从教师关心的事情入手，在政治上信任、业务上放手、生活上关心，激发其主人翁意识；要深入学生中，关注他们在成长成才中面临的各种矛盾，特别要做好网络管理教育工作、经济困难学生的工作、就业指导工作和心理健康工作，激发他们健康成长全面成才的动力，增强他们对党组织的向心力。
三、在党的建设上处理好“四个关系”
辩证思维告诉我们，事物之间、事物矛盾体内部之间存在着对立统一的关系，在对立统一中认识事物、把握规律，是工作中的基本方法。高校党务工作者在加强和改进高校党的建设中，在思想建设、组织建设、制度建设和作风建设等方面，都需要从辩证的角度，正确处理好相应的关系。
1.在思想建设上，处理好攻谋与守略的关系。思想建设是党的建设的灵魂。在当今复杂的国际国内形势下，大力加强高校党的思想建设，就是要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员，用共产主义思想改造和克服党内的非无产阶级思想。从现实情况看，思想建设一要守，二要攻。守是基本前提，攻是根本手段。所谓守，就是坚守马克思主义阵地毫不动摇，抵制经济全球化过程中西方腐朽文化观、价值观的侵蚀，以及形形色色的唯心主义和有神论对党员思想的影响；所谓攻，就是要毫不含糊，主动出击，要全方位、立体式推进，切实加强共产主义理想信念、社会主义文化观和价值观的教育，切实解决四个“如何认识”的问题，坚定“四信”信念。
2.在组织建设上，处理好局部和全局的关系。高校党的组织建设是局部，全党的组织建设是全局。全局具有统一性、一致性，局部具有特殊性、多样性；全局离不开局部，局部应围绕全局而展开。为此，在高校党的组织建设上，应围绕全局，着眼局部，扎实推进。在党员发展上，坚持质和量的统一，既要增强党的阶级基础，又要扩大党的群众基础，特别要把大学生党员发展工作、高层次人才党员发展工作作为重点；在党员教育管理上，坚持点和面的统一，特别要针对办学形式多样化、党员流动性加大的现实，完善基层组织设置，增强党组织工作的覆盖面；在干部选拔上，坚持德和才的统一，重实绩、重群众公认，最大限度地凝聚优秀人才，切实推进干部工作科学化、民主化、制度化；在民主集中制上，坚持民主和集中的统一，把民主基础上的集中和集中指导下的民主结合起来，支持学术、群团等组织依法开展工作。
3.在制度建设上，处理好固本与创新的关系。邓小平同志指出：“领导制度，组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”③
高校党组织的制度建设，归根到底是加强和改进党对高校的领导。为此，要正确处理固本与创新的关系。固本，就是要巩固马克思主义的指导地位，切实加强政治领导、组织领导和思想领导，认真落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》赋予的领导职责；创新，就是要在领导方式、方法、机制上要有新思路、新举措。在固本与创新之间，不固本，创新就失去了方向；不创新，固本则难以实现。在固本创新的思想指导下，当前高校党组织制度建设的重点，一是党内制度，包括确保民主集中制在各级组织中的有效落实、保障党员的民主权利、全面落实好干部选拔任用条例等，二是建立健全党组织在处理自身与行政、学术组织、群团组织之间的关系方面的制度。
4.在作风建设上，处理好务虚与务实的关系。切实加强高校党组织建设，对党务工作者自身素质和工作作风提出了更高要求，需要把握好务虚与务实的关系。务虚，就是要加强学习，统一思想认识，这是前提；务实，就是要勇于实践，抓好工作落实，这是落脚点。在“前提”和“落脚点”之间，一方面，要适应时代的要求，加强“三个代表”重要思想的学习，加强党的路线、方针、政策的学习，加强党的建设理论和高等教育发展理论的学习，打牢思想基础，提高业务能力；另一方面，更要扑下身子，狠抓工作落实，落实在学校的工作中心上来，落实在解决广大党员、干部、师生员工关心的问题上来，落实在进一步提高党组织的凝聚力和战斗力上来。只有这样，才能更好地塑造起新时期高校党务工作者的新形象，引领和推进高校改革建设发展事业不断迈上新的台阶。
［注释］
①毛泽东.毛泽东书信选集［M］.北京：人民出版社，1983：189.
②江泽民.论党的建设［M］.北京：中央文献出版社，2001：221.
③邓小平.邓小平文选（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1983：333. |
