论高职教师教学观念的更新

王箕裘

    ［摘要］教学观念是指教师在理论学习过程中和教学实践过程中形成的，对自己所教课程、教学方式、教学能力和所教学生的个体性认识，教师的教学观念对教师的教育行为具有指导作用。文章以高职教学现状分析为基础，探讨了更新教学观念的重要性和紧迫性。
　　［关键词］高职教师　教学观念　更新
　　［作者简介］王箕裘（1954- ），男，湖南望城人，湖南商务职业技术学院科研处处长，副教授，研究方向为语言学、职业教育。（湖南　长沙　410205）
　　［基金项目］本文系湖南教育科学“十一五”规划课题资助项目。（课题批准号：XJK06CZC024）
　　［中图分类号］G715　　 ［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）27-0161-02