论体育教育专业的培养目标、课程设置与体育教师教育专业化

杨万林　王利明　杨万森

    ［摘要］体育教育专业一直肩负着培养体育教师的使命，应随着教师教育专业化理念的确立而发展。然而，我国体育教育专业的改革（2003版课程方案）却背离了教师教育专业化的理念，是一种异位的改革。要实现体育教师教育专业化，首先必须明确体育教育专业的培养目标主要是体育教师，并以建构合理的体育教师知识结构为目的设置课程。
　　［关键词］体育教育专业　培养目标　课程设置　体育教师　教育专业化　
　　［作者简介］杨万林（1966- ），男，黑龙江肇东人，廊坊师范学院体育学院副教授，研究方向为教师教育、体育文化学、体育美学；王利明（1963- ），男，廊坊师范学院体育学院副教授，研究方向为体育教学（河北　廊坊　065000）；杨万森（1968- ），男，黑龙江肇东人，齐齐哈尔大学体育学院副教授，研究方向为体育教学和运动训练。（黑龙江　齐齐哈尔　161006）
　　［基金项目］本文系廊坊师范学院教育科学研究重点项目“基础教育体育教师知识结构及其职前教育课程设置研究”的成果之一。（项目编号：LSJZ200601）
　　［中图分类号］G807.4　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）27-0063-02