在大学英语教学中运用“过程—成品”写作教学法初探

贺阿丽

    ［摘要］文章对目前大学生英语写作能力差的原因和大学英语写作教学中存在的主要问题进行了分析，提出了一种新的写作教学法，即“过程—成品”写作教学法。这一方法把过程写作教学法和成品写作教学法的优点结合起来，既使得学生能够通过更多的练习和修改提高写作水平，又使得教师能够打破教学形式的单一，摆脱批改作文的重负。
　　［关键词］大学英语教学　过程—成品写作　教学法
　　［作者简介］贺阿丽（1972- ），女，山西大宁人，山西师范大学外国语学院讲师，硕士，研究方向为英语教育。（山西　临汾　041004）
　　［中图分类号］G642.0　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）27-0146-01