论职业岗位创新能力的培养与高职美术课程体系的建构

李本元

    ［摘要］高职美术课程体系建构应从职业岗位能力分析入手，以人才市场职业岗位能力需求为主线，施行“宽基础、活模块”的课程模式：教材建设突出适应性；课程设置充分体现职业岗位的专业能力要求；理论课应以必需、够用为度；注重实践教学，强化专业技能训练；多渠道培养学生的综合能力。
　　［关键词］职业岗位　创新能力　高职院校　美术课程体系
　　［作者简介］李本元（1953- ），男，河南固始人，信阳职业技术学院党委副书记，高级讲师，主要从事美术理论的教学与研究。（河南信阳　464000）
　　［中图分类号］G712　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）24-0129-02