当前大学语文教学的四大误区及其解决策略

卢毅

    ［摘要］大学语文课程设置目标在很大程度上必须通过课堂教学的实践环节才能够真正实现。文章指出了当前大学语文教学过程中存在的几个明显的误区，并提出了相应的解决策略。
　　［关键词］大学语文　教学误区　解决策略
　　［作者简介］卢毅（1974- ），女，陕西咸阳人，陕西科技大学管理学院人文系讲师，硕士，研究方向为古代文学汉魏六朝。（陕西　西安710021）
　　［中图分类号］G642.0　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）24-0122-02