关于行为目标取向的职业教育课程体系的设想

张友辉　肖凤翔

    ［摘要］职业教育课程体系的构建具有重要的现实意义。文章从职业教育的培养目标、职业教育的学生特征、职业教育所处的社会环境和职业教育心理学进行了分析，从而提出行为目标取向的职业教育课程体系的设想，同时，就如何实现这些设想从课程设计、课程实施和课程评价三方面进行了阐述。
    ［关键词］行为目标　职业教育　课程体系
    ［作者简介］张友辉（1978- ），男，江西南昌人，天津工程师范学院2006级职业技术教育学专业硕士研究生，研究方向为课程与教学论（天津　300222）；肖凤翔，男，天津大学职业教育学院教授，博士生导师。（天津　300072）
    ［中图分类号］G719.21　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）24-0014-03