高职本科：一个亟待探索与创新的教育层次

程忠国　李玉春　刘丹青

    ［摘要］高职高专院校升格为本科院校，自诞生之日起，就面临着如何准确定位、如何加快内涵和外延建设，如何进行专科向本科转轨等一系列问题。理清这些问题，对我国本科教育的健康发展具有重要的现实意义。文章提出了一个新的定位概念———高职本科，这是一个亟待探索与创新的教育层次。
    ［关键词］高职教育　专升本　应用型本科
    ［作者简介］程忠国（1957- ），男，湖北洪湖人，广东岭南职业技术学院教务处处长，讲师，研究方向为高职教育与管理；李玉春（1964- ），男，黑龙江齐齐哈尔人，广东岭南职业技术学院副院长，副教授，研究方向为高等职业技术教育；刘丹青（1962- ），男，湖南株洲人，广东岭南职业技术学院实训中心主任，副教授，研究方向为高职实践教学管理。（广东　广州　510663）
    ［中图分类号］G710　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）24-0036-02