高职院校数学教学状况的分析与思考

薛学军

    ［摘要］现有的高职院校数学教材偏重知识的传授，强调结构的严谨，对应用数学知识解决实际问题和学生的数学学习特点重视得不够，特别是数学教学和知识应用脱节，这是高职数学教学改革应该注意的问题，必须在教材、教法、教学评价方式和教师素质方面进行改革和提高。
　　［关键词］高职教育　数学教学　现状分析
　　［作者简介］薛学军（1963- ），男，山东东营人，东营职业学院教育系副教授，主要从事数学教育和教育统计方面的研究工作。（山东　东营　257091）
　　［中图分类号］G718.5　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）21-0111-02