探讨哲学教学模式的转换

徐建立

    ［摘要］传统的哲学教学模式存在着教学过程公式化、理论和实践严重脱节等问题，这样不仅会扼杀学生的个性，而且还会造成学生误解哲学的真谛，出现“高分低能”等现象。为此，必须建构新的教学模式来展现哲学的魅力，增强哲学教育的感染力，激发学生的学习兴趣。同时，要实现哲学教学模式的转换有几个问题尚需注意。
　　［关键词］哲学　教学模式　转换
　　［作者简介］徐建立（1963- ），男，河南扶沟人，周口师范学院政法系副教授，主要从事马克思主义哲学、邓小平理论研究。（河南周口　466001）
　　［中图分类号］G642.0　　［文献标识码］A　　［文章编号］1004-3985（2007）21-0105-02