|
林则田
［摘要］校园文化建设是建设和谐校园的重要途径，它主要通过校园基本建设、校园制度建设、校园文化活动等方式来进行。
［关键词］校园文化 校园文化建设 和谐校园
［作者简介］林则田（1948-
），男，河南信阳人，中州大学校长，教授，研究方向为高等教育管理。（河南 郑州 450005）
［中图分类号］G640 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2007）03-0034-03
高校是我国社会的重要组成部分，在建设社会主义和谐社会的背景下，也担负着建设和谐校园的重要任务。高校校园的和谐不仅直接体现和影响社会的和谐，更重要的还在于高校担负着人才培养的重任，每年都要向社会输送数百万的毕业生，这些人奔赴社会的各个角落，在接受社会改造的同时也在影响着社会。校园是否和谐、培养的人是否具有和谐精神对我国当前和今后建设和谐社会影响重大。而校园文化则是高校建设和谐校园的重要途径和载体。作为培养学生全面发展的重要渠道、活跃和丰富校园生活的重要手段，校园文化建设对于优化校园成才环境、促进校园文明建设、构建和谐校园都具有十分重要的意义。因此，加强校园文化建设，建设和谐校园是我国高校当前的重要任务。
一、校园文化的内涵和作用
《辞海》中对文化的解释是：文化“广义指人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品。”校园文化作为社会文化中的一种亚文化，是指校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造形成过程。它主要包括三个方面：
1.物质文化。它包括校园布局、建筑雕塑风格、校园绿化美化、环境卫生和各种学校活动的设施。校园物质文化作为一种客观存在，能为人们的感官所直接触及，具有直观形象的特点。良好的、富有个性的校园建设，能给人赏心悦目的感觉，使人在不知不觉中受到感染，对教育者和受教育者起到陶冶情操、净化心灵的作用。
2.制度文化。它包括学校的管理体制、组织机构、生活娱乐方式、行为规范、规章制度等。校园制度文化具有强烈的规范性、组织性、秩序性的特点。它对于规范师生的言行、维护学校良好的生活、学习、工作秩序，培养师生良好的品行，督促师生完成教学科研任务，搞好人才培养具有重要作用。
3.精神文化。主要是指大学的传统精神，包括学校成员的群体思想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、行为模式、校风传统、价值取向、审美观念等。它是由大学的传统、历史、地域文化的影响、学科特色和知名学人（包括教师、学生、校友）的品格、气质、生命力和创造力共同孕育的，集中体现了一所大学独特、鲜明的个性和办学理念，反映着一所大学的追求和信念，是校园文化的核心和灵魂。高校的精神文化所具有的号召力、凝聚力和向心力，是大学与时俱进、昂扬向上的精神财富。它对于形成积极向上、开拓进取、团结有序、和谐宽松的育人环境具有重要作用。
二、校园文化的特征
校园文化作为社会主文化的一部分，具有社会主文化的一般特征，但作为具有相对独立性、完整性的社会文化，校园文化又有其自身的特点。比较社会主文化，校园文化的特征主要体现在以下几个方面。
1.独特性。各个学校由于发展历史、办学特色、学校传统、功能定位、领导喜好等各种因素的不同，都形成了具有自己特色的校园文化。校园文化的独特性是一个学校区别于其他高校的重要标志。
2.导向性。它是指校园文化对一个学校校风的形成具有导向作用。强势的、高尚的、积极向上的、充满活力的校园文化对良好校风的形成具有推动作用，而式微颓废的校园文化反映在校风上则是教风不端、学风不良、工作作风散漫。一般而言，一个学校独特的校园文化必然会在师生员工的思想意识、言行举止、生活方式等方面体现出来。
3.教育性。校园文化的教育性是指校园文化的内容、方式及其所形成的文化环境和氛围对师生的思想道德、行为规范及生活方式有着直接或间接的教育作用。在良好的校园文化熏陶下，师生员工在不知不觉中就养成了良好的工作、生活、学习习惯，保持了健康的心理状态，培养了良好的道德品质，形成了正确的人生观、价值观，确立了正确的政治信念。教育性是校园文化的一个重要特点，也是校园文化需要被高度重视的原因。
三、加强校园文化建设的途径
1.搞好校园基本建设，美化校园环境。校园的房屋建筑、道路交通、体育场馆、教学实验设备、花园苗圃等都属于校园物质文化的范畴，是校园文化的重要组成部分，在教书育人、构建和谐校园方面具有不可替代的作用。校园那独具风格的建筑，整洁平坦、绿荫蔽日的道路，宽敞明亮的教室，设备精良的实验室等等，无不对师生产生影响，使其保持一种平静、进取的精神状态，产生热爱学校、热爱生活、追求美好的健康情感。搞好校园文化建设首先要搞好校园物质文化建设，这主要涉及以下几个方面的工作：一是搞好校园的房屋建设，包括扩建新的校舍、旧校舍的整治、维修以及新校区的建设等；二是搞好校内道路的建设和维修；三是不断添置、更新图书资料、实验设备，搞好图书馆、实验室建设；四是搞好校园的绿化、美化工作，搞好校园的环境卫生；五是搞好校园运动场所建设，建设功能齐全、设施完备的运动场；六是建立宣传栏、广告牌以及设置具有象征意义的雕塑；七是保存、修复承载学校历史的标志性建筑等等。当然高校物质文化建设绝不仅仅局限于以上几个方面，广义上说凡是涉及学校硬件设施的都属于物质文化建设的范畴。另外，高校物质文化建设也不能仅仅局限于建大楼、添设备，还应该赋予每一个建筑、每一部设备以人文精神，使其具有教育意义。正如苏霍姆林斯基所说：“要让学校的每一面墙壁都会说话。”这就要求我们的学校建筑和设施要具备以下几个方面的特征：（1）便利师生的工作、学习和生活，这是最基本的要求。学校的一切设施本来都是为了服务师生而设立的，偏离了服务师生这个方向，就没有存在的价值。（2）利于环保和资源节约。和谐社会的一个重要内容是人与自然的和谐。在学生时代培养学生的环境保护意识和资源节约意识对和谐社会的建设意义重大。当然，学生的环保和资源节约意识的培养仅仅靠语言灌输肯定不行，只有让学校的所有活动都能体现出环境保护和资源节约的意识，才能使学生在潜移默化中受到教育和感染。（3）富有文化内涵，符合审美要求。大学校园是知识集中的场所，也是育人的场所。这就要求大学校园的各项建设要富有浓郁的书香气息，布局建设符合审美要求，一砖一瓦都要有其象征意义，而不是强调整齐划一、单调直白。
2.加强学校的各项制度建设。制度建设是校园文化建设的一个重要组成部分。建立科学完整的制度体系，意味着从学习、生活、娱乐、工作各个方面鼓励先进，鞭策落后；鼓励正确，惩罚错误，使奖励和惩罚成为校园文化的载体，使学校倡导的价值观念变成可见的、可感的、现实的因素，时时发挥着心理强化的作用。学校的各项规章制度作为校园文化的重要内容，对于规范学校成员的言行、维持学校良好的教学秩序、确立良好的校风具有不可估量的作用，因此必须加强制度建设。为了使学校的制度文化充分发挥作用，在确立学校各项规章制度时必须注意以下几个方面：（1）保证制度的完整性。学校的规章制度应该涉及学校的各个领域，这样才能保证学校的各项工作都有章可循。（2）保证制度的科学性和可操作性。制度的科学性是可操作性的前提。一个学校只有科学地制定各项规章制度，才能在实际工作中用制度去约束、规范其成员的言行，制度才能被很好地贯彻执行。（3）保证制度的公正性。公正性也是一个制度能被贯彻执行的条件。只有公正合理的规章制度才能获得大多数人发自内心的认可，才能使遵守规范成为人们自觉的行动，最大限度地发挥制度的作用。如何才能保证学校制定的制度具有科学性、完整性和公正性，一是做好调查研究工作，认真研究学校的实际情况，做到一切从实际出发；二是审视学校以前的各项规章制度，总结成功的经验和失败的教训；三是广泛借鉴兄弟院校的成功经验，把其他院校比较成熟的规章制度引进过来。只有做到既从学校实际出发，又善于学习别人的长处，还能体现出学校规章制度的历史沿革，才能建立起科学合用的完整制度体系。
3.制定校训、校歌、校徽，编撰、展现校史。校训、校歌、校徽、校史在校园文化建设中意义重大，在校园文化建设中各个学校要搞好以下几个方面工作。（1）科学制定校训。校训的科学制定和表现方式，是高等院校实施校园文化建设的核心内容之一。所谓校训，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。简单地说，校训是学校为树立优良校风、培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想（道德）规范和行为准则。科学的校训能够启迪师生思想、升华人格品质、引导优良学风、统领校园文化建设，为学校改革与发展提供精神支撑，对学校的各项工作起到导向作用。因此，科学制定校训，对于培养人才、形成良好校风，促进校园和谐乃至提升全社会的精神境界方面具有不可估量的作用。为了使校训的制定具有科学性，在制定校训的过程中必须遵循以下几条原则：第一，体现社会主义的办学原则。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，服务社会，造福人民，这是社会主义高校的办学原则。因此，校训的制定应该体现正确的政治立场、体现社会主义的优越性，以主流的、积极的姿态，用唯物主义的思维原则、共产主义的理想作指导。第二，突出办学特色。每个学校都有自己的办学特色和办学风格，有自己特定的人才培养目标和模式。因此，校训的制定要从学校的自身实际出发，有自己特定的含义，为学校的各项工作起指导作用。第三，继承传统文化精髓。传统文化是构建校训、使校训更具文化魅力的摇篮。中华民族的传统文化博大精深，其中不乏具有现实意义的优秀文化遗产。因此，构建大学校训要吸收和借鉴传统文化，使校训体现出对传统文化的传承。第四，富有时代特色。社会在变化，时代在发展。为了更好地服务社会，高等学校的发展必须赶上时代发展的步伐。因此，校训的制定必须有时代特点，只有这样，校训才能在校园文化的发展中起到积极的作用，在学校的各项工作中起到导向作用。（2）精心谱写、大力普及校歌。校歌作为反映学校精神风貌的校标，在校园文化建设中具有举足轻重的作用，在激励师生发扬学校优良传统、增强学校独有的群体观念、培养学生勤奋学习的优良品质方面具有不可替代的作用。因此，高等学校首先要组织力量谱写校歌。但要使校歌真正发挥作用，还必须在学校内大力普及校歌，让每一个师生员工都会唱校歌。谱写校歌只是第一步的工作，学校还应该在普及校歌方面下工夫。只有校歌在学校唱起来了，才能使师生员工了解校歌，深刻理解校歌的内涵，从而在歌唱中受到感染，心灵得到净化，情操得以升华，形成积极向上的精神风貌。（3）精心设计校徽。校徽是学校的象征。设计出既结合学校特征又富有思想内容的好校徽，可以使师生在可感触的艺术形象中受到美的感染，激发师生员工对学校的热爱和认同。校徽的设计要避免千篇一律，不仅要有自己的特色和独到的文化内涵，而且也要体现艺术性符合审美要求。作为一件艺术品，校徽不仅具有审美价值，而且还要有收藏价值，要让学校的校徽成为伴随学生终生的珍品，成为校园文化的延伸。（4）完整编撰校史。校史通常是指学校从建校到现在的发展历程。学校的校史记载着先学者已经走过的步伐。总的来说，每个学校都有一段光辉或相对光辉的历史。因此，在校园文化建设中，学校要充分地挖掘学校的历史资源，把学校的光辉历史以及为学校发展做出突出贡献的人物展现在师生面前，供师生们瞻仰和学习。为了更好地发挥校史的作用，高等学校要专门组织力量编撰校史，有条件的情况下，学校还可以建立校史陈列馆，把学校历史的本来面目完整地展现在世人面前。高校只有珍惜自己的光辉历史并把它们作为校园文化建设中宝贵的精神财富和精神资源，才能既传承历史、发扬光荣传统，又面向新时代，形成具有自身特色的校园文化，建立起和谐校园。
4.精心组织校园文化活动。校园文化活动的范围相当广泛，它既包括大型的学校集会、运动会、学术报告、大学生“三下乡”社会实践活动等，也包括小型的读书活动、辩论赛、创业设计大赛、课外学术科技作品竞赛，亟须完善各种社团活动等。校园文化活动是校园文化建设的一个重要载体，它对师生员工塑造美好心灵、培养团队精神、增长知识、提升能力、增强体质等方面有着积极的作用。校园文化活动是校园的活力之源。在推动校园文化建设、构建和谐校园的过程中必须重视校园文化活动的开展，要精心设计和组织开展内容丰富多彩、形式多样、格调高雅、积极健康的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中，使师生员工思想感情在活动中得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。
5.占据网络文化主阵地，充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用。随着互联网技术的突飞猛进，网络已经成为广大师生员工获得信息的重要途径和交流平台，网络对校园文化建设带来了新的机遇和挑战。一方面，网络为校园文化建设提供了新的载体，拓展了校园文化的空间，为校园文化的进一步发展提供了机遇；另一方面，网络上鱼龙混杂，良莠并存，对学生思想的负面影响也显而易见。因此，在校园文化建设中，高等学校要率先占据网络文化的主阵地，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络在成为宣传先进文化和健康思想的主阵地的同时也成为师生思想交流、感情融通的主要通道。
四、加强校园文化建设应坚持的原则
1.坚持“以人为本”，这是校园文化建设的重要原则。校园文化建设中
“以人为本”是指在校园文化建设中要充分地尊重人、理解人、关心人、爱护人，促进人的全面发展。具体来说，就是在物质文化建设中要把方便师生员工的生活和学习放在第一位，充分体现对师生员工的尊重和关爱；在制度文化建设中，要充分体现制度的人性化，宽严适度，不苛求，不放纵；在课程设置方面充分考虑学生的实际情况，以把学生培养成社会需要的人才、使学生人尽其才、学有所成为第一要务。
2.充分体现民主、法治精神。民主、法治精神是现代社会的重要特征，也是社会主义和谐社会的重要内容。青年大学生是中国未来建设的主力军，他们的思想观念如何，直接影响到我国未来社会的走向。缺乏民主法治观念的一代，将会延缓我国社会的进步。因此，在校园文化建设中，充分体现民主、法治精神，使广大学生在学生时代就受到民主、法治精神的强烈熏陶，这不仅有利于学生的全面健康发展，而且也有利于推动整个社会的民主法治化进程，推动社会主义和谐社会的建设。
［参考文献］
［1］葛金国.学校管理学［M］.武汉：中国科技大学出版社，1996.
［2］刘德宇.高校校园文化发展论［M］.青岛：中国海洋大学出版社，2004.
［3］王邦虎.校园文化论［M］.北京:人民教育出版社，2004. |
