《求是》：人民教师崇高品格光照千秋
    在汶川大地震中，中华民族涌现出许多可歌可泣的动人事迹。人民教师舍己救人，保护灾区学生生命安全的英雄壮举，写下了抗震救灾英雄谱上的亮丽篇章。
    教师们的英勇行为来自于崇高的道德修养和职业精神，来自于对全体学生无私的爱，来自于对人民教育事业的无限忠诚。长期以来，党和政府尊师重教，加强师德教育，给予了教师极大的关怀，确定了人民教师的社会地位和庄严使命，明确了他们法定的权利和义务，为提高教师队伍的思想品德修养和文化业务水平，为树立新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范指出了正确的方向，奠定了牢固的思想政治基础。人民教师在大地震中的英勇表现，是教师队伍长期建设的必然结果，也进一步见证了在中华文明中薪火相传、历久弥新的伟大师魂，凸显了人民教师的时代风采。
    人民教师在抗震救灾斗争中创造的壮丽业绩和伟大精神，已经融入中华民族的辉煌历史，为当代中国树立起巍峨的道德丰碑，成为最为重要的社会价值导向和新的最可宝贵的时代精神，给予我们极大的教育激励和无穷的榜样力量，将不断鼓舞全体中华儿女去克服一切艰难险阻，为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而继续努力奋斗。
    《中国改革》：灾后建校,民办力量不可或缺
    政府重建资金的不足与教育资源的不足，使得善用公民社会的力量更为迫切。资金不足是当务之急，据估计，校舍恢复重建及补强工作至少须耗资数百亿元人民币。中央财政安排的700亿元灾后重建基金，是分数年安排到所有的灾后重建过程中的，灾后学校重建资金仅靠政府的力量难以维系，必须依靠民间力量。另外，既有的例证显示民间投资督造的校舍经受住了地震的考验，显示出坚韧的品性。如北川擂鼓镇汉龙教学大楼等，无一遭到地震损毁，香港慈善NGO“苗圃行动”在灾区所建的学校也无一倒塌。民间力量与行政权力的对接，有望成为灾区校舍重建的突破口。
    《GUARDIAN》：英国:填鸭式教学导致学生质量下降
    日前，英国舆论对教育界提出质疑，很多优秀毕业生不能适应大学学习生活，舆论认为“填鸭式教育”和“过于娇惯纵容学生”是导致学生质量下降的主要原因。来自伦敦的帝国理工学院David Robb表示，该校对“A”等成绩的优秀学生进行入学补习，因为他们“缺乏基本的数学和科学知识”。
   《泰晤士报高等教育》上两位新书作者也表示，不断蔓延的“补习风气”让学生和教师更加“不堪一击”。但政府坚持认为目前教育水平比任何时期都要好。
    成绩是否等于能力？作者对教育方法等问题提出自己的质疑，值得大学反思。
    《NEWSWEEK》：招生官员不看好SAT写作考试
    最近，美国大学理事会通过对参加SAT新写作考试的15万学生调查发现，学生的SAT写作成绩与就读大学一年之后的写作成绩具有较大相关性。大学理事会主席称，调查结果将促使大学利用并要求学生参加SAT写作考试。但是，“大学注册与招生官员联合会”主席称，考试的主要功能是考察学生在监督状态下的实际写作能力，并且可以与大学申请材料进行比较（申请材料一般都经过加工处理）。而且大学也明白学生在考试中的临场发挥各不相同，考试并不能完全体现学生能力。因此，许多招生官员更愿意相信自己的判断。”
    《人民论坛》：面试的黑箱
    最近武汉地区公务员考试中，一名考试成绩排第一名的考生，在面试阶段被所谓专业不符淘汰了。公务员考试不是企业选人，企业由于有业绩的考量，面试者不可能搞劣胜优汰，可是我们都知道，公务员本身对业绩要求不那么高，好的淘汰，差的进来，对于一个机关，似乎一时半会，影响不大。这就使一些有关系的人（只要进了面试的名单），无论排名多么靠后都可以有“充分”的理由被挑选上，且在程序上挑不出什么毛病。因此，公务员考试，如果想要杜绝舞弊，实行公开公正，取信于民，就应该像今天的高考一样，在人民的监督中尽快改进。
    《南方日报》：拿什么保证重建的学校最坚固
    曾经有一段时间,很有一些人津津乐道本地乡间最漂亮的建筑是学校。后来我们慢慢知道,不少学校仅仅漂亮在外表,换言之,也就是有个漂亮的躯壳而已。校舍漂亮当然重要,但是漂亮一旦变质,为漂亮而漂亮,就可能沦为“政绩工程”中装扮出来的一个门面。显然是有鉴于此,周济部长表示,对口支援灾区要着力做好标准化学校建设,防止盲目建设和形象工程。
汶川地震造成了惨重灾难。那么多夭折了的生命,足以唤醒那些对学校安全已然麻木了的人们的神经。但是,拿什么来保证重建的学校最坚固最安全，将是我们始终关心的问题，这个问题胜过无论多高的建筑标准。