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日本
作为日本“私立大学双雄”的庆应大学，在科研管理和创新实践上始终走在前面。
2003年庆应大学成立了研究管理促进组织，即ORAA。该组织成立的目的就是为了便于推动大学与科研机构、产业界、政府等机构的合作。研究管理促进组织下设研究促进中心、知识产权中心、研究管理办公室以及研究规范委员会等机构，除了注重与外界的合作交流之外，也注重与庆应大学内部研究组织的合作交流。建立综合研究机构。庆应大学的综合研究机构主要有尖端科学技术研究中心、艺术中心、东亚研究所等，主要目的就是通过综合研究，推动各个不同领域的沟通与融合。庆应大学正是通过创新与管理的实践，推动了大学的科学研究和战略选择。
新西兰
作为新西兰最大的大学，奥克兰大学的科研管理与实践是最具代表性。奥克兰大学校长麦卡钦以科研成果转化为例，说明了大学科研管理创新问题。
一是政府对大学科研的绩效评估和科研基金拨付支持，应强调以评价个人的学术研究项目为基础，而不是以院、系等单位为基础。二是对研究项目的评价应强调创新和卓越，强调质量，而不是看成果的数量多少。三是设立A(世界级)、B(国家级)、C(较有质量级)、R(科研不活跃)和NE(新进人员)等五个级别的等级标准，对教师进行分级别评估、根据不同的级别给予相应的资助。四是根据对大学的科研水平和成果转化能力的评估结果决定应投入多少基金支持。
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