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受教育程度的不同是引起贫富差距的重要因素，教育机会的不均衡直接导致了居民收入的巨大差距。国外学者用50个国家的数据做了统计和研究，结果证明无论是发达国家还是发展中国家，收入和受教育水平有很强的相关性。美国的一项调查表明：受教育程度不同者其收入存在显著差别。初中毕业生年薪为20442美元，大学毕业生为44523美元，硕士为55384美元，博士为72099美元。由此可见，劳动者通过接受较高层次的教育，科学文化素质的提高，个人就业能力增强，就能在劳动力市场中处于优势地位，获得较高的收入。
我国贫富差距的核心问题是低收入群体的大量存在，他们绝大多数是没有受过教育或受教育很少的人，生产能力和自身素质的低下导致他们没有获得高收入职业的机会，从而导致了贫富差距的扩大化。因此，解决贫困问题，缩小贫富差距的关键在于发展教育。通过教育向劳动者传授知识和技术，提高他们的劳动技能、技术水平和自身素质，改变其劳动形态，提高其生产能力，增加其一生收入。
我国的财政性教育经费占GDP的比重始终在3%左右徘徊，经费支出十分有限。因此，教育扶贫必须系统化，只有建立系统化的教育扶贫体系，创造公平的教育、就业和收入机会，才能扩大中产阶层，缩小贫富差距。要确保义务教育经费的全面落实，要高度重视发展高中和中职教育，使职业教育在发挥扶贫功能的同时将其社会效益最大化，这是我们反扶贫的主要途径之一。还有，要把解决高等教育发展中的错位问题放在重要位置，规范收费，建立和完善非义务教育成本的分担机制和相配套的学生资助机制；对社会力量办学应该由鼓励转为支持，改革民办高校招生政策，逐渐消除其与公办高校在生源和就业方面的市场分割。
文/郝如玉
作者系全国政协委员、首都经济贸易大学副校长
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