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2022年 12月上期
刊出日期：2022-12-01
课程与教学
农村教育
教师与学生
研究与探索
教育管理
成人教育
研究与探索
5
从“分流”到“协调”：“普职比大体相当”的 价值意蕴与实践要求
刘学东 魏亚
2022 Vol. 1 (12月上): 5-12 [
摘要
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13
职业本科书院制办学：为何与何为、难为与可为
范竹君
2022 Vol. 1 (12月上): 13-20 [
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21
特殊职业教育多元协同治理的逻辑构建与实践路径
王辉 谢长法
2022 Vol. 1 (12月上): 21-28 [
摘要
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29
企业新型学徒制主要执行主体的行动困境及对策建议
王淑娟
2022 Vol. 1 (12月上): 29-36 [
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教育管理
37
新时代职业院校学校智库转型研究
高士晶
2022 Vol. 1 (12月上): 37-42 [
摘要
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43
本科层次职业教育发展的逻辑、进阶与路向探索
张学 周鉴
2022 Vol. 1 (12月上): 43-47 [
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48
职业教育服务乡村振兴的内在优势、 价值逻辑与实施策略
李珊 魏小英 雍军
2022 Vol. 1 (12月上): 48-53 [
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成人教育
54
全球成人学习和教育“善治”之路的演进、藩篱和突破
郭存 何爱霞
2022 Vol. 1 (12月上): 54-61 [
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62
基于循证实践的我国社区教育发展模式研究
吴杰
2022 Vol. 1 (12月上): 62-68 [
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农村教育
69
乡村振兴视域下农村职业教育质量保证体系构建研究
梁龙凤
2022 Vol. 1 (12月上): 69-77 [
摘要
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78
整体性治理视角下新型职业农民培育研究
曹丽丽 甘晓成
2022 Vol. 1 (12月上): 78-85 [
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教师与学生
86
新《职业教育法》背景下高职院校“双师型” 教师队伍建设政策考量
丁天明
2022 Vol. 1 (12月上): 86-91 [
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92
从协同到融合：高职院校辅导员与思政课教师队伍一体化建设探析
孟庆东 阎国华 何湾
2022 Vol. 1 (12月上): 92-97 [
摘要
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课程与教学
98
生态系统视角下高职高质量课程建设的内涵与路径选择
李洪渠 向丽
2022 Vol. 1 (12月上): 98-104 [
摘要
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105
“场域—惯习”视域下高职课程的运行逻辑与应对策略
贺佐成
2022 Vol. 1 (12月上): 105-112 [
摘要
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