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中华人民共和国人力资源和社会保障部
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2022年 2月下期
刊出日期：2022-02-15
教师与学生
研究与探索
教育管理
职业指导
交流平台
成人教育
研究与探索
5
“十四五”时期我国高等职业教育深化改革的 导向、任务与路径
林俊
2022 Vol. 1 (2月下): 5-12 [
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13
高职院校产业学院创设的价值诠释、 运行逻辑与实践路径
张雪翠 王屹
2022 Vol. 1 (2月下): 13-20 [
摘要
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21
职业教育产教融合质量评价体系构建研究
李婷 徐乐乐
2022 Vol. 1 (2月下): 21-27 [
摘要
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28
黄炎培乡村改进实践对职业教育 服务乡村振兴的启示
谭绍华 李同同 谭多宁
2022 Vol. 1 (2月下): 28-34 [
摘要
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教育管理
35
类型教育视角下“双高”院校制度建设的 基本逻辑、问题及对策研究
都国雄 何万一 苗睿岚
2022 Vol. 1 (2月下): 35-39 [
摘要
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40
基于产业园区的职业教育产教融合模式研究
毛辉 杨菲 顾伟国
2022 Vol. 1 (2月下): 40-45 [
摘要
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46
基于耗散结构理论的高职产教融合育人机制研究
范可旭 姜乐军
2022 Vol. 1 (2月下): 46-51 [
摘要
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52
人文价值取向下的高职院校内部 质量保证体系建设
周思勇 何明友 葛晓波
2022 Vol. 1 (2月下): 52-57 [
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58
大学生高质量充分就业探究
许涛
2022 Vol. 1 (2月下): 58-62 [
摘要
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成人教育
63
我国社区教育政策的演进逻辑与理性选择
姚佳胜 宋肖肖
2022 Vol. 1 (2月下): 63-70 [
摘要
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71
职业农民培育政策的聚焦点、价值取向及发展趋势
惠霞
2022 Vol. 1 (2月下): 71-78 [
摘要
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职业指导
79
地方性高校创新创业教育课程体系建设的 现实矛盾与提升路径
申双花
2022 Vol. 1 (2月下): 79-83 [
摘要
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84
新时代高校精准就业的新境遇与新作为
汪俞辰
2022 Vol. 1 (2月下): 84-88 [
摘要
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教师与学生
89
高职院校“双师型”教师立体评价研究
马力 曹雨清
2022 Vol. 1 (2月下): 89-95 [
摘要
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96
高职院校“工匠型”教师培养探析
曾全胜 刘文娟 龚添妙
2022 Vol. 1 (2月下): 96-100 [
摘要
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交流平台
101
高职院校产业学院办学模式类型研究
王艳 李宇红
2022 Vol. 1 (2月下): 101-105 [
摘要
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26
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108
智能制造工程技术新职业需求下的 职业教育人才培养变革探究
何汉武 阎汉生 徐勇军
2022 Vol. 1 (2月下): 108-112 [
摘要
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