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2022年 1月下期
刊出日期：2022-01-15
课程与教学
研究与探索
教育管理
德育研究
学科教育
比较教育
成人教育
研究与探索
5
关于职业教育的几点哲学反思
姜大源
2022 Vol. 1 (1月下): 5-12 [
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13
类型教育视域下职业教育人才贯通培养的 原则、问题及路径
李坤宏
2022 Vol. 1 (1月下): 13-20 [
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21
基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合 育人的学理基础、内在要求及实施路径
王欣 金红梅
2022 Vol. 1 (1月下): 21-28 [
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29
基于1+X证书制度的高职院校 增值评价体系构建
林溪
2022 Vol. 1 (1月下): 29-35 [
摘要
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教育管理
36
以“五融合”构建高职产业学院 “五业贯通”人才培养模式
曹元军 李曙生 朱健
2022 Vol. 1 (1月下): 36-40 [
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41
“双高计划”背景下打造技术技能创新 服务平台的价值、现状及策略
石慧
2022 Vol. 1 (1月下): 41-45 [
摘要
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46
类型教育视域下北京高职贯通项目 人才培养体系的构建与实践
夏飞 宋秋云
2022 Vol. 1 (1月下): 46-51 [
摘要
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比较教育
52
日本专门职业大学的人才培养及启示
李梦卿 陈竹萍
2022 Vol. 1 (1月下): 52-59 [
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60
英国学位学徒制的现状、挑战与启示
邓卓
2022 Vol. 1 (1月下): 60-66 [
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成人教育
67
行动者网络理论视域下的社区老年教育 运行联盟机制框架研究
江颖 夏海鹰
2022 Vol. 1 (1月下): 67-74 [
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75
社区教育“馆校合作”的动因分析与 路径优化
路亚北 王中 王艳
2022 Vol. 1 (1月下): 75-79 [
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德育研究
80
全媒体时代高职院校思想政治 教育话语传播研究
祁凤华 黄丽颖 常永青
2022 Vol. 1 (1月下): 80-84 [
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85
劳模精神、劳动精神、工匠精神融入 高职思政课教学实践研究
刘燕 程静
2022 Vol. 1 (1月下): 85-90 [
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学科教育
91
新版专业目录视域下高职院校专业的 价值定位、编制机理及推进途径
邓华
2022 Vol. 1 (1月下): 91-96 [
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97
新版专业目录指导下导游专业内涵变迁与 人才培养创新研究
徐辉 朱倩倩
2022 Vol. 1 (1月下): 97-102 [
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课程与教学
103
“双高”背景下艺术设计专业教学改革方略探析
王思梦
2022 Vol. 1 (1月下): 103-107 [
摘要
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108
提质培优行动计划下职业院校 “活页”教材建设研究
丁馨
2022 Vol. 1 (1月下): 108-112 [
摘要
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