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2019年 12月下期
刊出日期：2019-12-15
课程与教学
研究与探索
教育管理
师资建设
比较教育
交流平台
研究与探索
5
人工智能与职业教育深度融合的促动因素、 目标型态及路径
毛旭 张涛
2019 Vol. 1 (12月下): 5-11 [
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12
基于“双高”建设的高职教育校企 “双元”育人体系构建
谢琪 丁金昌
2019 Vol. 1 (12月下): 12-18 [
摘要
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65
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19
论百万扩招与新时代农民工学历教育
薛峰
2019 Vol. 1 (12月下): 19-25 [
摘要
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33
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26
1+X职业技能等级证书开发的基本流程及其 质量保证机制
吴南中 夏海鹰
2019 Vol. 1 (12月下): 26-32 [
摘要
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教育管理
33
分类发展视域下高职教育改革的困境与对策
杨璐 邓华
2019 Vol. 1 (12月下): 33-37 [
摘要
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38
高职院校校企产学研协同育人培养模式探索
邓怀勇 马琴
2019 Vol. 1 (12月下): 38-40 [
摘要
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41
供给理论视角下高职院校工匠型 人才培养的困境与出路
李双 吴丽霞
2019 Vol. 1 (12月下): 41-44 [
摘要
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45
协同学理论视域下高职学生教育管理探析
王利
2019 Vol. 1 (12月下): 45-48 [
摘要
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49
项目管理理论视角下高职院校学生信息化 管理的现实困境与路径选择
杨晶
2019 Vol. 1 (12月下): 49-52 [
摘要
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师资建设
53
基于胜任力理论的高职院校“双师型” 教师队伍建设
金礼舒
2019 Vol. 1 (12月下): 53-56 [
摘要
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57
论产教融合背景下高水平骨干专业 建设中的教师专业发展
杨润贤 李建荣
2019 Vol. 1 (12月下): 57-61 [
摘要
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比较教育
62
英国继续教育教师专业标准的沿革、 规律及启示
张晓玲
2019 Vol. 1 (12月下): 62-69 [
摘要
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70
美国职业教育教师资格认证制度研究
朱金兰 贾朝东
2019 Vol. 1 (12月下): 70-75 [
摘要
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课程与教学
76
基于PDCA循环的会计专业“3+4” 课程衔接质量持续改进探索
周平
2019 Vol. 1 (12月下): 76-80 [
摘要
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81
关于中职德育课程生活化微课的思考
储海平 王祖凤
2019 Vol. 1 (12月下): 81-84 [
摘要
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85
论新时代高职院校思政课教学话语创新
邵路才 才晓茹
2019 Vol. 1 (12月下): 85-88 [
摘要
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交流平台
89
民办高职院校分类管理的历史沿革、 困境与策略
付海涛 段玉明
2019 Vol. 1 (12月下): 89-93 [
摘要
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94
产教融合视域下企业学院的历史溯源、 时代特征及现实路径
王贞惠 王树生
2019 Vol. 1 (12月下): 94-99 [
摘要
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100
粤港澳大湾区高职院校创新创业 教育合作发展研究
侯伟强 吴春萍
2019 Vol. 1 (12月下): 100-103 [
摘要
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104
新常态背景下职业教育工匠精神的分析及培育
沈叶
2019 Vol. 1 (12月下): 104-106 [
摘要
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107
基于现代学徒制的高职院校跨境 电商人才培养探究
罗俊
2019 Vol. 1 (12月下): 107-111 [
摘要
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