%0 Journal Article %A 陈艳 王海岳 姜乐军 %T 行动者中心制度主义视域下我国高职院校教师评价的优化 %D 2022 %R %J 教育与职业 %P 67-72 %V %N 6月上 %X 文章从行动者中心制度主义视域出发,认为目前我国高职院校教师评价存在价值理念先 进性不够、评价方法全面性不够、评价标准个性化不够以及评价主体专业性不够等诸多问题。对 此,文章提出在理念上要注重价值理性和工具理性相兼顾、在方法上要注重定量评价与定性评价相 结合、在标准上要注重类别层次与岗位特点相统一、在评价主体上注重专业性和多样性相融合等优 化策略,以期改进高职院校教师评价,推动现代职业教育高质量发展。 %U http://www.evchina.com.cn/CN/abstract/article_3716.shtml